Projetos NEPSO e Ciência na Escola - Conclusões das pesquisas "A Pegada Ecológica no Mundo e em Portugal" - 5.ºD

Projeto Heróis de toda a espécie promovido pela REN

No âmbito do tema “Um Olhar Sobre a Pegada Ecológica” desenvolvido nos projetos NEPSO, Ciência na Escola e Eco-Escola e numa iniciativa da REN (Redes Energéticas Nacionais) com o Projeto “Heróis de todas as espécies”, decorreram hoje na nossa escola diferentes atividades relacionadas com a Biodiversidade.

A REN juntamente com a Quercus, sensibilizou os mais novos para a importância da proteção da biodiversidade, preservação da floresta portuguesa e conservação das espécies animais e vegetais ameaçadas ou em vias de extinção.

O programa “Heróis de toda a espécie”, que conta com o apoio do Instituto de Conservação da Natureza e das Florestas e da Direção-Geral da Educação,  dirigida a crianças do 3.º e 4.º anos, pretende torná-los verdadeiros embaixadores da importância da biodiversidade. Concebida para complementar os programas escolares, esta ação de sensibilização utilizou uma abordagem interativa e dinâmica, promovendo uma consciência ambiental e sentido de responsabilidade junto dos mais novos.

Teatro, jogos e plantação de árvores foram o mote desta ação, em que os alunos de uma forma lúdica e divertida, consolidaram conhecimentos relativos à seguintes espécies: sobreiro, azevinho, medronheiro, lobo Ibérico, cegonha Preta e águia Bonelli.

Aqui ficam os registos das atividades.

Os nossos Agradecimentos e Parabéns à REN!

Projetos NEPSO e Ciência na Escola - Conclusões "Como construir uma casa amiga do ambiente?"- Sala LJ3

Projetos NEPSO e Ciência na Escola - Conclusões das pesquisas "Práticas que ajudam a diminuir a Pegada Ecológica nas compras e na alimentação" - Sala LJ4

Projetos NEPSO e Ciência na Escola - Conclusões das pesquisas "Impacto da energia elétrica e dos transportes na Pegada Ecológica"-Turma L2A

Projetos NEPSO e Ciência na Escola - Conclusões das pesquisas "Práticas que ajudam a diminuir a Pegada Ecológica na iluminação e nos eletrodomésticos" - Sala LJ1

Projetos NEPSO e Ciência na Escola - Conclusões das pesquisas "Práticas que ajudam a diminuir a Pegada Ecológica nos transportes e no lixo" - Sala LJ2

Projetos NEPSO e Ciência na Escola-Conclusões "Impacto do consumo da água e da alimentação na Pegada Ecológica -Turma L1A

Projetos NEPSO e Ciência na Escola – Conclusões das pesquisas “Impacto do consumo e do descarte (lixo e reciclagem) na Pegada Ecológica” – Turma L4B

Experiência na Sala da Ciência Divertida com a Engª Vera - Sala LJ1

Fizemos a experiência do balão que não precisa de se soprar para encher. O Manuel deitou bicarbonato de sódio dentro do balão, a Bárbara encheu um frasco de vidro que se chama gobelet, com vinagre e depois a Engª Vera pôs o balão à volta do frasco e a Benedita despejou o bicarbonato de sódio para dentro do vinagre e o balão começou a encher, por causa das bolhinhas que o bicarbonato de sódio fazia com o vinagre. Foi muito fixe!

Obrigado Eng.ª Vera.

Adorámos!!!

Projetos NEPSO e Ciência na Escola - Conclusões das pesquisas "O que compõe a Pegada e qual é a sua família? - Turma L1.3B

Projetos NEPSO e Ciência na Escola – Conclusões das pesquisas “O que é a Pegada Ecológica e como surgiu a Pegada Ecológica?” - Turma L3A

Projetos NEPSO e Ciência na Escola – Conclusões das pesquisas “Como se calcula a Pegada Ecológica e a quem se destina?” - Turma L4A

Convite para a palestra "Casa Ecológica - Uma Arquitetura Inovadora e Ecológica para o Nosso Futuro" dinamizada pela Gabinete FAJúnior da Faculdade de Arquitetura da Universidade de Lisboa - No âmbito dos Projetos Ciência na Escola, NEPSO e Eco-Escolas

Os oradores da palestra serão 

Arqª Margarida Louro (professora auxiliar FAULisboa)  

Arqº Francisco Oliveira (professor auxiliar FAULisboa)

Carnaval 2016 - Projetos NEPSO/Ciência na Escola/Eco-Escolas e Disciplina Ambiente e Mundo Rural

Foi um dia FANTÁSTICO! Agradecemos a todos os que ajudaram a torná-lo possível.

Programa Eco-Escolas - Hortas Bio - A nossa Horta Vertical

Hoje, iniciamos a nossa horta vertical, fizemos cortes das garrafas Pet, enchemos os nossos vasos (garrafas de plástico) com terra misturada com adubo orgânico e plantamos morangueiro.

Atividade experimental - Questão-problema: Como funcionam os vasos comunicantes? (Turma L4A)

Conclusão: Nos recipientes que comunicam entre si (vasos comunicantes), o nível da líquido fica igual.

Atividade experimental - Questão-problema: Por que razão se utiliza sal nas estradas geladas? (Turma – L4A)

Conclusão: O sal é utilizado nas estradas porque quando misturado com o gelo ou neve, faz diminuir o ponto de fusão, ou seja, a água com o sal funde a uma temperatura abaixo dos 0°.

Atividade experimental - Questão-problema: Como aumentar o tamanho do repuxo? (Turma- L4A)

Concluímos que para aumentar o tamanho do repuxo é preciso aumentar a pressão da água.  

Atividade experimental - Questão-problema: Por que razão, algumas garrafas colocadas no congelador rebentam? (Turma L4A)

Conclusão: Quando a água passa do estado líquido ao estado sólido, o volume aumenta, ocupando mais espaço do que no estado líquido. Se uma garrafa estiver muito cheia de água, quando é colocada no congelador, pode rebentar porque a água sólida ocupas mais espaço.